第066章 民办教育的档次问题 (第2/2页)

没法让这破仓库比人家大学强。

    环境上根本不能比，而聘请的讲师差距更大，其他几个课程的老师，都是行业内鼎鼎大名的专家学者教授，而新时代，目前职称最高的，也就顾文明，讲师。

    还是个被停职的年轻讲师。

    正常情况下，无论新时代发展再怎么好，三年五载之内，也不可能和大学校园去比‘档次’。

    “两位领导，要不然，我们去租大学场地，也聘请大学教授呢？”朱琳琳说。

    梁一飞和顾文明同时摇了摇头，顾文明直接说：“不太好。”

    倒也不是不行，但是只能讲是勉强交差。

    人家学校愿不愿意租是一个问题，就是愿意，那体现出的，还是公办教育的水准，显不出民办教育的特点来。

    在一起共事久了，不用梁一飞说，顾文明都能充分领会他的意图，这个活压根就不是为了赚钱，而是要凸显出新时代，为新时代的未来垫上一块金光闪闪的铺路石！

    这次勉强交差，没有亮点，那下一次，人家就未必再交给你新时代来办；

    再讲远一点，以前谁都不敢想，搞补习班能几十万几十万的赚，新时代能赚到钱，不是个能瞒得住的秘密，可以预料，用不了多久，可能就会出现其他的补习班，甚至不排除有有钱老板、大老板直接下场玩的可能性。

    新时代要在市场上没有激烈竞争的阶段，尽可能的打牢基础，做出特色和口碑来，像干部补习班这种天上掉下来的好机会，可遇不可求，不但要做，还要做漂亮，最好。

    梁一飞琢磨了一会，说：“咱们想问题可能有所偏差。”

    “怎么讲？”

    顾文明和朱琳琳几乎是异口同声，问出了同样三个字，连语气和表情都如出一辙，十分有默契，搞得梁一飞反而一愣，抬头愕然的看了看他两。

    “咳咳……”两人都有点尴尬，相互间点头一笑，表示抢了对方话的歉意。

    然后顾文明才开口说：“思路偏差？我不太明白。”

    梁一飞说：“你们看啊，咱们正常的补习，哪怕就是最短的口语强化，周期多久？那也要三个月对吧，而且学生，都是有一定英语底子的。可是干部补习班呢？”

    他自问自答说：“三周，加一块，12节课，来的领导干部，很多是连英语是24还是26个字母都分不清的。这么短时间，这么差的底子，能起到多大作用？”

    “你是说，这个英语培训班，压根的目的，就不是提高英语水平？”顾文明皱眉问。

    “不能完全这么讲。”梁一飞把朱琳琳带来的资料重新拿起来，翻到了第一页总刚上，仔细看了一会，然后指着其中的一条，说：“你们看，它这里其实已经说的很清楚了！”

    梁一飞手指的，是几行蓝黑钢笔字，这次培训班的目标。

    【为了年轻干部提高英语水平，进一步开拓眼界，加深对世界潮流的了解，加强年轻干部和外资企业交恰的能力，和世界接轨……】

    官样文章而已，刚才顾文明随便看了一眼，没当回事，可现在经过梁一飞这么一点拨，他再念出来，就觉得能咂摸出其中的味道来了。

    “要比设备、环境、师资力量，比培养专业知识，我们不可能和大学比，但是其他方面，我们未必没有优势。”

    梁一飞渐渐的有了思路，笑道：“咱们是办学，不是暴发户，档次这个词，不是比家底，更不是炫富。”